“学校不应该只是静止的建筑,学生不应该被局限于教室里的桌椅,因为世界是一个宝藏库,年轻人应该走出校门,去发掘和发扬自己的才能。”——加州元老级科学家Albert Yu-min Lin所说的话如今已经响彻全球。
作为全新一代的教育模式，行走学校试图通过让学生去“旅行、考察、并参与”来帮助他们更好地理解知识。在知名教育家与理论家的引领下，一群深受启迪的教育者踏上了教育改革的道路，并迅速在全球范围内得到了广泛的认可和肯定。
行走学校的目标是帮助学生理解知识，并将所学知识运用到自己的个人或社区生活中。它并非仅仅是一项旅行计划或者考察，而是倡导通过动手实践和参与社群活动来为学生提供更具实际意义和收获的学习经验。与传统的教育模式相比，行走学校可以更好地突出实践性、沟通性和合作性，不仅可以提高学习效率，还可以更好地培养学生的全面素养，使其在未来能够更好地适应社会。
行走学校的成功也在一定程度上得益于信息技术的高速发展。通过互联网和移动设备等技术手段，学生们在学习和交流方面比以往有了更多的选择和便利。同时，信息技术的发展也让行走学校能够更好地利用多种资源，将学生的学习体验进一步提升。
如果说传统教育是注重成绩和知识积累，那么行走学校则倡导实践创新和兴趣发展。行走学校的出现是一次教育方式的创新，是对传统教育模式的不断革新和探索。
